![]() |
Средняя
общеобразовательная школа
№ 53 г.Омска |
|
![]() |
||
| Информация о школе |
Тема работы школы:
«Гуманизация процесса обучения и воспитания через реализацию основных принципов личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании» Цель: «Развитие личности каждого ребенка на уровне его возможностей и способностей и создания условий для этого развития» Задачи: 1) Создание благоприятных условий в школе для развития личности и улучшения здоровья каждого ребенка; повышение качества знаний через индивидуальный подход. 2) Повышение педагогического мастерства и уровня преподавания через самообразование и курсовую подготовку. 3) Повышение абсолютной и качественной успеваемости через усиление внутри школьного контроля. График организации занятий в школе: I смена - учащиеся 1, 3, 5, 9-11 классов. Занятия с 8.00 часов. II смена - учащиеся 2, 6-8 классов. Занятия с 14.00 часов Общее количество классов по параллелям составляет: 1 классы - 3; 2 классы - 3; 3 классы - 3; 4 классы - 3; 5 классы - 4; 6 классы - 4; 7 классы - 4; 8 классы - 4; 9 классы - 3;10 классы - 2; 11 классы - 2. Ежегодно среди выпускников гимназии достаточно большое количество - медалистов. Система методической работы в школе Схема системы управления образовательным учреждением
|
Итоги 3 четверти 2011-2012 уч. года
Анализ работы школы за 2010 - 2011 учебный год
![]() |
| Новости | ||
| Нормативные документы | ||
| Контакты | ||
| Подразделения школы | ||
| Администрация | ||
| Предметные кафедры | ||
| Психологическая служба | ||
| Библиотека | ||
| Музей | ||
| УВР | ||
| Организация процесса | ||
| Расписание уроков | ||
| Электронные журналы | ||
| Инновационная деятельность | ||
| Итоговая аттестация | ||
| Олимпиады, НОУ | ||
| Доп.образование | ||
| "Первый раз в 1 класс" | ||
| Профориентация | ||
| Методический раздел | ||
| Материалы к урокам | ||
| "После уроков" | ||
| Разное | ||
| Газета "Портфель" | ||
| Живой уголок | ||
| Доска почета | ||
| Полезные ссылки | ||
| Великой Победе посвящается | ||
| Классные страницы | ||
![]() |
||
|
|